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平成１３年１２月

学級崩壊・学力低下に思う

ある中学校では、数学の「証明」の単元を、合同条件（１辺とその両端の角が…、などというヤツです）を教えてから、数枚のプリントを用いて「穴埋め」形式でのみ演習をして、それでその単元は終了とのことです。（もちろん入試では、すべてを「書く」問題も、当然に出題されるのですが…）私の担当教科である社会科では、歴史の「戦後史」を、『ここは、公民の後半で勉強するから、省略します』とカットして、いざ公民のその部分になると、『ここは、歴史で勉強したから、省略します』などと言って、結局はまったく指導をしていないという学校や、公民の教科書を、半分程度しか消化できずに、そのまま生徒を受験へ送り出し、学校で習っていない個所から、大量に問題が出題されたということもありました。（これなどは、「犯罪」に等しいのではないでしょうか？）

かなり以前の話になりますが、Ｓ中学校に、定年間近の社会科の先生がいました。この先生の授業は、黒板に何も書かずに、座ったまま教科書を読んで、ワークの答え合わせをして終了というもので、おまけに、定期試験に出題されるのは、丸ごとそのワークの問題！生徒は、一夜漬けでワークの答えを覚えさえすれば高得点を取れるので、当然のごとく力をいれて勉強をしません。Ｓ中学校の生徒は、他校にくらべて社会科の実力が低く、このままではいけないと、当時勤務していた学習塾の同僚と連名で、Ｓ中学校の校長先生に抗議をしました。（校長先生には感謝され、その後、授業も改まりましたが、生徒たちには「先生、よけいなことしないでよ」と文句を言われました！）

その他、最近はさすがに減ったものの、試験の使いまわし、教材のプリントをコピーしてそのまま試験に出題したり…。こんな例は、実はゴロゴロしているのです…。２００２年から「新指導要領」にもとづいた、学習内容がさらに３割ほど減らされた指導内容へと移行します。文部科学省の方針では、新しい教科書の内容は、あくまで「最低限」の指導内容であり、それ以上の内容を教えることは構わないとしていますが、昔に比べて、はるかに学習内容が減っている今日ですら、前述のように「教科書の内容すら、教えきれない」先生が存在するわけですから、さらなる学力低下を招くのは、火を見るより明らかと言えるでしょう。

さて、私は生徒から先ほどのような「いいかげんな授業」の話を聞くと、決まって、「そういうのってさ、普通の会社じゃ絶対に許されないコトだよな？」「普通の会社員なら、給料を減らされたり、最悪はクビだよな？」などと話して、あんまりひどければ、「先生じゃなくって、給料泥棒っ！って呼んでやれっ！」と思わず言ってしまいます。たまに、本当にそれを言って、「先生、学校の先生が、すごく怒っていたよ！」と、ニヤニヤしながら報告する生徒もいます。（苦笑）

人のせいにするのが一番楽だから

その元をたどると、当然ながら、小学校時点での、学習のつまづきに帰着します。昔なら…、「たし算・ひき算・かけ算・わり算」のできない生徒は、親も学校の先生も、何としてでも「できる」ようにしたものですが…。（くりかえしになりますが、今はそれが身に付いていない中学生が多いのです）

授業中に立って歩く生徒、先生の話をまったく聞かない生徒、集中力が継続しない生徒、勉強をすることに意義を見出せない生徒の増加など、小学校時点での学級崩壊・学力低下の原因は何でしょう？（学校の先生も気の毒です。注意をしたり叱ったりすれば、親からすぐにクレームが来るわけですから。体罰は「言語道断」だそうで、私なら三日と持ちそうにありません！）私は、その原因の大半は、「家庭でのしつけ」にある、そう断言します。

信じられないことに、最近では、「学校で、しつけもするべきだ」と言う親が多いと聞きます…。その言葉の裏返しは、子育てを放棄しているものとしか思えません。もちろん、先ほどの、一部の学校の先生の「いいかげんな授業」も、許されるものではありませんが、公教育の現場のみならず、「権利」と「自由」のみを主張し、周囲と「調和」を保つことや「義務」を果たすことは二の次…。そんな無責任な大人と子供が、年々確実に増えています。『自分は責任を取りたくない。人のせいにするのが一番楽だ』日本全国で、そんな声が、あちこちから聞こえてくるような気がしてなりません。

『世界最大の犯罪大国である、アメリカ合衆国の病巣は、「自由」と「平等」で「自由」を、つまり「個人の権利」を優先させたところにある』と言った、（名前は忘れましたが）日本の経済学者がいましたが、これからの日本も、その方向へと進むのでしょうか…。

大人がしっかりしなくては

例えば、「いじめ」の問題にしても、「なぜ、子供たちは、とても陰湿ないじめをするのか？」と思えますが、それもやはり、われわれ大人の社会の「縮図」と言えるのではないでしょうか？大人の社会では、「便乗リストラ」という名の、理不尽な究極の「いじめ」がまかり通っているわけですから…。子供たちに偉そうなことを言う前に、まずは、われわれ大人自身が襟を正して生きなくては…。簡単そうでいて、とても難しい命題です。

講師雑感２　〜Ｋ君の話〜

その彼と、数年ぶりにある場所で会いました。場所は…、パチンコ屋さんです。（いつもパチンコをしているわけではありませんよ！）「おぉＫ！久しぶりだね。今、何やってんの？」「○○ホテルで、ホテルマンをやっています」「ねぇねぇ、それって、TVドラマを見て、なろうと思ったべ？」「アハハ、正解！」あれから数年がたちました。明るく元気なＫ君ですから、誰からも愛される、TVドラマの主人公のような、素晴らしいホテルマンになっていることと思います。

さて、（パチンコを）打つのをやめて、彼としばらく話し込んだのですが、その時に、私が知らなかった、彼の悲しい話を聞きました。『高校生になった彼は、お父さんの運転するバイクの後ろに乗って、二人で走りに出かけました。ところが…、旅先でお父さんは、バイクを転倒させてしまいました…。悲しいことにお父さんは亡くなり、彼も大怪我をしてしまいました…』話を聞いて、涙があふれました。肉親の死は、身を切られるように辛く悲しいものです。私自身、十数年来バイクに乗っているのですが、知人・友人の死を何度か経験しました。学生時代の友人がバイクの事故で亡くなったときは、本当にショックでした。目の前で、最愛のお父さんを失った彼の辛さ・悲しさは、想像を絶するものであったでしょう…。

その後、彼は、長い入院生活の後も、精神的に不安定な日々が続いたそうです。悲しみを乗り越えるのは、さぞかし困難なことだったと思いました。Ｋ君の不幸を知らなかったこと、何もしてあげられなかったことを詫び、「Ｋ、お前は立派だよ！」私はそう言いました…。残念ながら、彼の勤め先のホテルの名前を忘れてしまい、それ以来、彼とは会っていません。どなたか、釧路市内のホテルに勤める、川島君をご存知の方はいらっしゃいませんか？彼の働く姿を、ぜひ一度見たいものです。